classe terza

A come… AUTUNNO

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Nel nostro diario di bordo alcuni lavori svolti in storia sull’autunno.

Per chi oggi era assente, se vuole recuperare…

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INCONTRO CON L’AUTORE: STEFANO BORDIGLIONI

Scrivi un testo resoconto dell’esperienza d’incontro con l’autore Stefano Bordiglioni, svoltasi in auditorium martedì 18 novembre. Segui la traccia:

  • EVENTO: Chi, dove, quando, perché
  • EMOZIONI provate nell’attesa dell’incontro.
  • COME si è svolto l’incontro: com’era allestito l’auditorium, come si è presentato l’autore, che linguaggio ha usato, come rispondeva il pubblico.
  • EMOZIONI provate durante l’incontro.
  • BIOGRAFIA: notizie relative alla vita dell’autore.
  • BIBLIOGRAFIA: notizie relative alle sue opere.
  • COSA ti ha colpito tra ciò che è accaduto durante l’incontro.
  • EMOZIONI provate al termine dell’incontro
  • Se tu avessi la possibilità di fargli avere un messaggio, cosa gli diresti?

Nello spazio del nostro diario di bordo, sarà pubblicato uno dei testi prodotti.

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INCONTRO CON L’AUTORE

STEFANO BORDIGLIONI

Dal suo sito www.bordiglioni.com

Stefano Bordiglioni

Dice di sé: Ho 49 anni e lavoro come insegnante in una scuola elementare di Forlì.   Mi sono laureato in pedagogia a Bologna, con una tesi sperimentale sulla creatività infantile.  Ho lavorato in gioventù in un albergo di proprietà della mia famiglia.

Per studio o per turismo, ho visitato diversi paesi in tutto il mondo, fra i quali molti paesi europei, il Messico, la Cina, la Polinesia, l’India, il Botswana, il Nepal, l’Egitto, il Marocco ed altri ancora.

La stessa curiosità che mi ha spinto a viaggiare, mi ha portato anche sott’acqua: possiedo infatti un brevetto da istruttore ed ho effettuato immersioni un po’ in tutti i mari del mondo.

Da qualche anno, per una serie di fortunate combinazioni, ho iniziato a scrivere favole, racconti e storie per ragazzi. Nell’arco di pochi anni (1996-2004), molte di queste mi sono state pubblicate da Einaudi Ragazzi, Einaudi Scuola, E.Elle, Emme ed altri editori di narrativa per l’infanzia.

Con le mie pubblicazioni o con racconti ho vinto in questi anni diversi premi letterari e concorsi, fra i quali il premio intitolato a Gianni Rodari, il premio Hans Christian Andersen-Baia delle Favole ed il premio Colette Rosselle della fondazione Bassi Montanelli di Fucecchio.

Ho anche prodotto, in collaborazione con alcune colleghe, due libri di lettura per la scuola elementare (3a-4a-5a) ed un libro per le vacanze dalla prima alla quinta. Ho scritto anche per il teatro: per la compagnia del teatro dell’arca di Forlì ho sceneggiato la “Guerra alla grande melanzana”, nel 1998 per il teatro per ragazzi. Per la televisione ho scritto i testi della trasmissione ZONA FRANKA, un gioco interattivo per ragazzi in onda al pomeriggio su RAI 3 dall’ottobre 2000 al giugno 2002.

Cominciamo a conoscerlo..

e ancora…

infine…

Questa la bibliografia che prenderemo in considerazione per l’incontro che si svolgerà nel prossimo mese di novembre:

I pirati del galeone giallo 
Marchio: Edizioni EL
Collana: Le letture
Autore: Bordiglioni Stefano
Illustratore: Frasca Simone
Età: 10+
Lontano dagli occhi, lontano dal cuore 
Marchio: Einaudi Ragazzi
Collana: Storie e rime
Autore: Bordiglioni Stefano
Illustratore: Da Re Giovanni
Età: 9+
Il giornale delle favole 
Marchio: Einaudi Ragazzi
Collana: Storie e rime
Autore: Bordiglioni Stefano
Illustratore: Bongini Barbara
Età: 9+
Il giro del mondo in 28 e-mail 
Marchio: Einaudi Ragazzi
Collana: Storie e rime
Autore: Bordiglioni Stefano
Illustratore: Ferrari Antongionata
Età: 9+

Ed. CDR: “PICCOLO MANUALE DI ETOLOGIA SCOLASTICA”.

Einaudi Ragazzi–Storie e Rime: ” SCHERZI, ISTRUZIONI PER L’USO”

Einaudi Ragazzi/Storie e Rime: “LA CONGIURA DEI CAPPUCCETTI”

Einaudi Ragazzi / Prose e Rime: “GUERRA ALLA GRANDE MELANZANA”

Elle / Letture : “I FANTASMI DEL CASTELLO ”

Einaudi Scuola : “DAL DIARIO DI UNA BAMBINA TROPPO OCCUPATA”

Editrice Tredieci: “IL TESORO DEGLI AZTECHI”;

Elle / Letture : ” IL MOSTRO MANGIATUTTO”.

Einaudi Ragazzi / Prose e Rime : ” SCUOLAFORESTA”

Einaudi Ragazzi–Storie e Rime: “SEBASTIANO E I SOGNI”

Einaudi Ragazzi–Storie e Rime: “TESEO E IL MOSTRO DEL LABIRINTO”

Einaudi Ragazzi/Scaffale d’oro: “UN PROBLEMA È UN BEL PROBLEMA”

Elle/ Lettere e Diari: “DIARIO DI GIULIO-TOP SECRET”

Einaudi Ragazzi/Storie e Rime: “LA MACCHINA PAR-PEN”

Elle/ Lettere e Diari: “IL GIRO DEL MONDO IN 28 E-MAIL”

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Notizie da Londra

Ciao a tutti amici, io Giulia sono andata in vacanza a Londra con la mia famiglia e vorrei condividere con voi le mie esperienze!!!
Abbiamo affittato una casetta lontana 8 chilometri dal centro di Londra e quasi ogni giorno  abbiamo preso i bus e la metropolitana per andare in centro.
Al pomeriggio del primo giorno siamo andati a vedere il Big Ben che mi ha affascinato moltissimo!!!
Big Ben

Big Ben

Siamo andati anche a Buckingham Palace e abbiamo visto il cambio delle guardie: è una vera festa!!!

Buckingham Palace

Buckingham Palace

E quel pomeriggio sono salita sulla ruota panoramica London Eye: è stato fortissimo!!!

London Eye

London Eye

Un’altra cosa emozionante è stato il Tower Bridge, io volevo vedere che si alzava ma purtroppo non ho visto quando si alzava!!

Tower Bridge

Tower Bridge

Queste sono state alcune delle cose più emozionanti ma di avventure ce ne sono state tante altre!!!!
A presto!!  🙂
Grazie Giulia delle tue foto e del tuo racconto… Rachele e tutti i compagni apprezzeranno tantissimo…
A presto, cara
Teacher
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IL GUARDIANO DEL CIELO

Ciao,

vi ricordate che l’anno scorso,

io, Fabio ho salvato una rondine?

Ecco, quest’anno ne ho salvate due;

una proviene dallo stesso nido della rondine dell’anno scorso,

e una dalla nostra compagna Francesca.

Quella di Francesca, dopo un po’ è volata,

mentre l’altra la stiamo ancora accudendo.

Ecco le foto:

ronron1

ron

Grazie Fabio delle notizie che provvedo subito a pubblicare…

sei il nostro “salvatore di rondini”,

un guardiano perfetto dei nostri cieli che con te sono più sicuri…

 Buone vacanze, caro… e tienici aggiornati sulle tue peripezie…

A presto

maestra Simonetta

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DALLE VACANZE… PER RESTARE IN CONTATTO…

Sovizzo, 24 giugno 2013

Cara maestra,
venerdì sera dovevo andare a dormire dai nonni quando sul marciapiede ho visto qualcosa che si muoveva… ho aguzzato la vista e ho visto che sul marciapiede stava camminando un…….
RICCIO PICCOLINO!
La mia mamma, per paura che venisse schiacciato sotto una macchina, lo ha preso con un asciugamano.
Poi ce lo ha fatto vedere e aveva un musetto super carino ma………..pungeva tantissimo!
Io ho dei vicini (che non conosco) che hanno un giardino molto grande e un orto.
La mia mamma lo ha messo al di là della rete che separa il giardino dalla  strada.
Dopo un po’ il riccio è andato dentro quel giardino.
Non gli ho fatto una foto per paura di farli male ma ti mando un immagine di ricci uguali a quello che ho visto io.
Ciao Martina.

Brava Martina… questi sono esempi di rispetto e amore verso gli animali che sono sicura verranno seguiti anche da altre persone…

Goditi le vacanze, cara… grazie per la condivisione… e scrivi quando vuoi…

Teacher

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C’É POST@ PER TE

C’É POST@ PER TE
Scrivi un’E-mail a un/a tuo/a compagno/a di classe. In questo messaggio devi esprimere alcune considerazioni positive su di lui/lei (che cosa trovi di bello e positivo del suo carattere, del suo modo di relazionarsi con gli altri…). Quando tutti avranno terminato il lavoro ognuno si alzerà (uno alla volta) e consegnerà il messaggio al compagno di classe. C’ É POST@ PER TE

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In questi ultimi giorni lavoreremo sull’amicizia, così da poterci portare in vacanza un pezzetto dei nostri amici, che saranno sempre con noi…

«Trova il tempo di essere amico: è la strada della felicità».

Madre Teresa di Calcutta

«Un amico è una persona con cui posso essere sincero: in sua presenza posso pensare ad alta voce».

Ralph Waldo Emerson

Scrivi 15 nomi comuni che hanno attinenza con l’amicizia:

  1. cuore
  2. affetto
  3. passione
  4. consigli
  5. simpatia
  6. coraggio
  7. felicità
  8. fedeltà
  9. pace
  10. musica
  11. allegria
  12. abbraccio
  13. generosità
  14. verità
  15. compagnia

Trova 10 verbi sull’amicizia, al tempo futuro semplice, 1 persona singolare:

  1. perdonerò
  2. accarezzerò
  3. sognerò
  4. continuerò
  5. abbraccerò
  6. giocherò
  7. amerò
  8. incoraggerò
  9. mi fiderò
  10. abbaglierò
  11. volerò

Scrivi 10 aggettivi qualificativi al tuo migliore amico:

  1. gustoso
  2. sorridente
  3. generoso
  4. magico
  5. splendente
  6. affettuoso
  7. fantastico
  8. attivo
  9. importante
  10. comprensivo

Costruiamo poi una bella valigia con il cartoncino; ogni compagno, a turno, ci inserirà un pensiero felice per ciascuno di noi, cercando di mettere in luce tutti i nostri pregi.

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UN ANNO FANTASTICO

La fine dell’anno scolastico è vicina e oggi proveremo a scrivere un testo che faccia un bilancio, speriamo positivo.

Seguiamo la traccia e scriviamo un testo argomentativo individuale:

  • Che classe hai frequentato?
  • Valutazione globale dell’anno trascorso.
  • Esperienze positive riferite a successi  personali o della
  • Esempi di attività svolte positive e piacevoli
  • Difficoltà incontrate nell’ambito scolastico.
  • Esperienze positive con i compagni
  • Esperienze negative o problematiche con alcuni compagni (se ci sono state)
  • Prepara una valigia che ti possa accompagnare l’anno prossimo: cosa inserisci?
  • Concludi indicando aspettative e timori per la classe quarta.

Rileggi bene il testo, correggi l’ortografia e la forma.

Concludi disegnando l’esperienza che più ti ha colpito.

Buon lavoro a tutti

Teacher

vai  su  diario di bordo per vedere i nostri lavori…

Buona lettura…

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IL POPOLO DEGLI YANOMAMI

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Oggi abbiamo incontrato un’esperta che ha vissuto un’ importante esperienza qualche tempo fa nella foresta amazzonica. Giulia fu chiamata in aiuto con la sua equipe per aiutare il popolo degli Yanomami, che in quel periodo era stato colpito da un’epidemia di parotite ( i nostri orecchioni). Tale virus stava uccidendo tutti i bambini e così alcuni medici italiani furono invitati dai padri salesiani e accorsero in loro aiuto.

Gli Yanomami vivono a nord del Rio Negro, segnato in viola

Il racconto dell’esperienza ci ha colpito molto e nei prossimi giorni rifletteremo sull’importanza dell’opportunità che ci è stata offerta. La signora Giulia infatti, oltre che al racconto orale del suo viaggio, ci ha portato alcuni oggetti preziosissimi quanto rari e alcune diapositive che testimoniano la vita di quel popolo che ci sembra lontano non solo nello spazio, ma anche nel tempo.

Riportiamo qui alcune foto degli oggetti mostrati.

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Scriveremo un testo informativo sul popolo degli Yanomami, corredato dalle nostre considerazioni.

Seguiteci…

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